3.16.2012
Cronogramas de actividades
Una vez
establecida cada una de las actividades necesarias para llevar a cabo la
elaboración de un Plan de acreditación para la carrera de Ingeniería Financiera
de la Universidad Autónoma Gabriel Rene Moreno, se procede a planificar el
tiempo en que cada una de ellas será ejecutada.
Por ello se
desarrolla el siguiente cronograma de actividades:
3.13.2012
Fuentes de Información
Fuentes
Primarias
·
Observación directa
·
Encuestas realizadas a estudiantes y
docentes.
·
Entrevista a autoridades y funcionarios
de la universidad que se encuentren relacionados con el tema.
Fuentes
Secundarias
·
Información extraída de libros, revistas
y boletines.
·
Datos obtenidos a través del CPD
facultativo e información documentaria de la carrera de Ingeniería financiera.
·
Documentación recibida de parte de
entidades relacionadas directamente con el tema de la acreditación.
·
Información extraída desde internet
Procedimientos
I.
Identificación y planteamiento del
problema.
II.
Elaboración del diseño metodológico.
III.
Diseño del Marco Teórico referencial.
IV. Recopilar información acerca de los requerimientos exigidos por pares
evaluadores para acceder a la acreditación.
V.
Analizar la situación institucional de
la carrera de ingeniería Financiera.
VI.
Desarrollo de la investigación de campo.
(Entrevistas, encuestas, etc)
VII.
Tabulación y análisis de los datos
recopilados durante el análisis de campo.
VIII.
Desarrollo del Análisis FODA.
IX.
Propuesta de Alternativas y soluciones
específicas para cada una de las variables de interés.
X.
Presentación de la Propuesta Final.
Técnicas de Recolección y Análisis de la Información
Para la
recopilación de la información se utilizaran distintos métodos como ser:
·
Cuestionario.- Para el
trabajo de campo se utilizaran los cuestionarios dirigidos tanto a estudiantes
y docentes, para conocer el nivel de conocimiento institucional y académico, así
como su interés en la acreditación.
· Entrevistas.- Se
realizaran entrevistas a especialistas en el tema y personas relacionadas con
el área de interés, como ser jefes de carrera, autoridades universitarias, etc.
· Observación.- Al
momento de visitar las diversas áreas en las que la carrera desarrolla sus
actividades, como edificaciones y nivel de equipamiento.
Población y Muestra o Unidad de Investigación
La población y
muestra corresponde al universo Docente-Estudiantil de la Carrera de Ingeniería
Financiera de la UAGRM.
Descripción de los métodos a utilizar
Hipótesis o idea a defender
La carrera de ingeniería
financiera de la UAGRM, conseguirá la acreditación nacional e internacional
creando las condiciones de infraestructura, nivel estudiantil, capacidad
docente, contenido de la carrera, convenios con otras entidades, nivel de
investigación y desarrollo de conocimiento, unidades adicionales de desarrollo,
etc., que le permitan altos niveles de competitividad con sus pares nacionales
e internacionales.
Definición de variables
Variable Dependiente
La variable dependiente es la acreditación de la carrera de ingeniería
financiera de la UAGRM.
La Acreditación es el acto por
el cual el Estado adopta y hace público el reconocimiento que los pares
académicos hacen de la comprobación que efectúa una institución sobre la
calidad de sus programas académicos, su organización y funcionamiento y el
cumplimiento de su función social.
Variables Independientes
a. Infraestructura
Se refiere a
factores críticos para el desarrollo óptimo del conocimiento, no solo
edificaciones. Se toman en consideración, módulos, equipamiento necesario,
salas de estudio, bibliotecas, salas de cómputo, zonas de esparcimiento, etc.
b. Estudiantes
Representan una
variable importante. Se analiza su nivel de conocimientos tanto académicos como
institucionales. Se consideran promedios de graduación y niveles de
rendimientos adecuados.
c. Docentes
A nivel docente
se califica el nivel de capacitación docente, especializaciones, experiencia,
además de conocimientos superiores que garanticen una correcta enseñanza.
d. Contenidos
de la carrera
Se revisa
cuidadosamente cada uno de los contenidos de la carrera para ver si se
encuentran estructurados de acuerdo a las exigencias. Se realiza un análisis de
la malla curricular, contenidos programáticos, y cargas horarias.
e. Convenios
existentes
Es bastante
relevante, la existencia de convenios de la carrera con entidades ya sean públicas
o privadas, principalmente si se utilizan estos nexos para promover el
incremento de conocimiento y desarrollo de nuevas capacidades de los
estudiantes y docentes.
f.
Investigaciones y nuevos conocimientos
La existencia de estudios e investigaciones realizadas por la carrera
afectan positivamente dada la creación de nuevos conocimientos.
g.
Unidades de desarrollo
Se analiza las
distintas unidades disgregadas de la carrera, tomando en consideración su
relevancia para el desarrollo docente y estudiantil, en aspectos como
investigaciones de campo y desarrollo de experiencia profesional.
Paradigmas y enfoques que rige la investigación
La investigación se rige por un
enfoque interpretativo, porque recopila información de diversas fuentes para
luego proceder a la correcta interpretación de estos datos.
La
finalidad de este enfoque, es utilizar estas interpretaciones para poder emitir
premisas que permitan llegar a conclusiones más acertadas.
Tipo de investigación
* Descriptiva:
Se realizara una descripción de la situación actual de la carrera de
ingeniería financiera de la UAGRM, también se describirá el entorno que rodea a
la carrera y las condiciones necesarias para su posterior acreditación.
* Aplicada: El resultado de esta investigación será de provecho a la sociedad estudiantil de la UAGRM de la carrera de ING. FINANCIERA.
* Analítica: Vamos hacer comparación de carreras acreditadas en otras universidades locales, nacionales e internacionales, determinando así, el nivel en el que se encuentra la carrera y las acciones que deben llevarse a cabo en el futuro.
* Aplicada: El resultado de esta investigación será de provecho a la sociedad estudiantil de la UAGRM de la carrera de ING. FINANCIERA.
* Analítica: Vamos hacer comparación de carreras acreditadas en otras universidades locales, nacionales e internacionales, determinando así, el nivel en el que se encuentra la carrera y las acciones que deben llevarse a cabo en el futuro.
DISENO METODOLOGICO
10. Tipo de investigación
11. Paradigmas y enfoques que rige la investigación
12. Descripción de los métodos a utilizar
12.1. Hipótesis o idea a defender
12.2. Definición de variables
12.2.1. Variable Dependiente
12.2.2. Variables Independientes
a. Infraestructura
b. Estudiantes
c. Docentes
d. Contenidos de la carrera
e. Convenios existentes
f. Investigaciones y nuevos conocimientos
g. Unidades de desarrollo
12.3. Población y Muestra o Unidad de Investigación
12.4. Técnicas de Recolección y Análisis de la Información
12.5. Procedimiento
12.6. Métodos y técnicas de recolección de datos cuantitativos y cualitativos
14. Cronogramas de actividades
Ubicación del objeto de estudio en el contexto. Marco teórico
La Acreditación
es el acto por el cual adopta y hace público el reconocimiento que
los pares académicos hacen de la comprobación que efectúa una institución sobre
la calidad de sus programas académicos, su organización y funcionamiento y el
cumplimiento de su función social.
Sin embargo, debe tenerse en cuenta que la Acreditación
no es sólo una oportunidad para el reconocimiento por parte del Estado de la
calidad de un programa o de una institución; es una ocasión para comparar la
formación que se imparte con la que reconocen como válida y deseable los pares
académicos. Es decir, aquellos que representan el deber ser, los que tienen las
cualidades esenciales de la comunidad que es reconocida como poseedora de ese
saber y que ha adquirido, por ello mismo, una responsabilidad social. También
es una ocasión para reconocer la dinámica del mejoramiento de la calidad y para
precisar metas de desarrollo deseable. La participación de pares
internacionalmente reconocidos dentro del proceso de acreditación podría
derivar en un reconocimiento internacional de la calidad de programas e instituciones.
Los beneficios son estudiar en un lugar que cuenta con
una certificación respecto de la implementación de sus mecanismos de
aseguramiento de la calidad y sus resultados. Además podrás acceder a
financiamiento estatal o fondos concursables de becas con financiamiento
estatal como lo es en los casos de postgrados acreditados.
 |
| Añadir leyenda |
Justificación de la investigación
El desarrollo del plan de acreditación de la carrera
ingeniería financiera permitirá mejorar la relación, comprensión y al mismo
tiempo de la motivación de los estudiantes abriéndole camino a nuevas
oportunidades de trabajo a nivel nacional.
El presente plan tiene una trascendencia muy importante
para los estudiantes y docentes de la facultad de ciencias económicas y
financieras porque pretende contribuir al mejoramiento de la calidad de los
estudiantes y docentes mediante una administración de la educación académica más adecuada con los recursos y
potencialidades de cada uno de los universitarios, la misma que busca alcanzar
un equilibrio que satisfaga a los objetivos empresariales Nacionales tanto como
Internacionales brindándole profesionales de un alto nivel.
Delimitación temática del problema de estudio
Objeto de
estudio
Carrera de Ingeniería Financiera de la UAGRM.
Campo de acción
Académico, infraestructura y administración de recursos.
Objetivos
General
Proponer un plan de acción para la acreditación de la
carrera de ingeniería financiera de la UAGRM que le permita ser reconocida a
nivel nacional en un plazo menor a 5 años.
Específicos
·
Realizar una investigación de los
requerimientos necesarios para la acreditación.
·
Diagnosticar la situación actual de la
carrera y las actividades que se están llevando a cabo dentro de la misma con
relación al tema.
·
Analizar estructuralmente cada uno de
los canales regulares de la universidad, necesarios para la ejecución de algún
proyecto dentro de la institución.
·
Proponer cada una de las directrices que
han de llevarse a cabo en cada una de las áreas de interés.
Formulacion del Problema
Dadas las
limitaciones y deficiencias que tiene la carrera de ingeniería financiera, se
hace necesario elaborar una propuesta que permita la mejora de sus condiciones
actuales y que al mismo tiempo le permita su acreditación en el mediano plazo.
Por lo tanto se
formula el siguiente cuestionamiento:
¿Cuáles serían las directrices que debería llevar a cabo la carrera de
ingeniería Financiera para poder acceder a su acreditación y posterior reconocimiento
a nivel nacional?
Planificacion del Problema
Planificación del problema
La carrera de ingeniería
financiera tiene que superar las limitaciones propias de una carrera emergente
en un vertiginoso ascenso en el número de matriculados que a la fecha superan los
2911 estudiantes, incluso que más alumnos que algunas facultades en la
universidad.
La carga horaria
asignada a la carrera es insuficiente porque existen grupos a partir del
séptimo semestre que pasan con más de 80 alumnos, la falta de infraestructura
en el tema de aulas, centro de cómputos, centro de lecturas ara docentes y
estudiantes, aulas equipadas, entre otras y la escasez de docentes en nuestro
medio en virtud a que es una carrera relativamente nueva con 10 años de
funcionamiento y la exigencia de nuestra institución que nuestros docentes
deben por lo menos contar con un título de maestría tal como lo exigen las
instituciones internacionales en cargadas de la medición de la calidad
académica.
Formulación del problema
Dadas las
limitaciones y deficiencias que tiene la carrera de ingeniería financiera, se
hace necesario elaborar una propuesta que permita la mejora de sus condiciones
actuales y que al mismo tiempo le permita su acreditación en el mediano plazo.
Por lo tanto se
formula el siguiente cuestionamiento:
¿Cuáles serían las directrices que debería llevar a cabo la carrera de ingeniería
Financiera para poder acceder a su acreditación y posterior reconocimiento a
nivel nacional?
DISENO LOGICO
5. El problema de investigación u objeto de conocimiento
5.1. Planificación del problema
5.2. Formulación del problema
7. Delimitación temática del problema de estudio
8. Justificación de la investigación
9. Ubicación del objeto de estudio en el contexto. Marco teórico
Matriz FODA
ANÁLISIS INTERNO
|
ANÁLISIS EXTERNO
|
Debilidades:
D1. Infraestructura
Inadecuada
D2. Pocos funcionarios
capacitados.
D3. Pocos Ingenieros Financieros como docentes en la Carrera.
D4. Plan de estudios
desactualizados con relación a otras universidades del país.
|
Amenazas:
A1. Escasez de docentes de alto nivel
A2. Tendencia a incrementar
los estándares para la acreditación de las carreras.
A3. Incremento de ingreso
de estudiantes a la carrera.
|
Fortalezas:
F1. Excelente nivel
estudiantil.
F2. Alto nivel de
compromiso de los docentes y administrativos.
F3. Capacidad de
crecimiento y desarrollo.
|
Oportunidades:
O1. Existencia de recursos
económicos en caso de ser necesarios.
O2. Incremento del interés
de las autoridades universitarias en la acreditación de las carreras de la
UAGRM.
|
Antecedentes del Problema
La carrera de ingeniería financiera fue creada hace casi
10 años, espacio de tiempo en el cual la carrera no ha tenido un desarrollo
significativo, teniendo una gran cantidad de deficiencias y dificultades que le
impiden alcanzar los estándares necesarios exigidos.
Algunas de estas deficiencias claramente identificadas se
encuentran principalmente en el área de infraestructura, dado que no cuentan
con modulo propio, laboratorios, y herramientas de aprendizaje.
Otras dificultades se presentan en el área de personal y
en la parte administrativa donde el personal es sumamente reducido.
Introducción
La Universidad
Gabriel Rene Moreno es conocida a nivel Nacional como la Estatal del Departamento de Santa Cruz, Esta Universidad cuenta con aproximadamente 76
carreras las cuales están divididas en 13 Facultades contando con un total de
más de 60000 estudiantes en todas las Carreras.
A pesar de que
varias de sus Carreras ya tienen cierta antigüedad, muchas todavía no han
alcanzado el nivel necesario para acceder a su acreditación a nivel Nacional y
mucho menos Internacional. Esto debido a que no cuentan con las características
necesarias para acceder este reconocimiento, no cumpliendo con las expectativas
a nivel internacional que son exigidas.
Una de estas
carreras es Ingeniería Financiera, la cual fue aprobada mediante Resolución
025/2002 del CONSEJO FACULTATIVO de la Facultad de Ciencias Económicas y
Financieras en fecha 11 de junio de 2002, homologado a través de la Resolución
Vicerrectoral No 411/2002 del 30 de agosto de 2002, a su vez, el ILUSTRE
CONSEJO UNIVERSITARIO, aprobó la creación oficial de la carrera a través de la
Resolución ICU No 016/2005 del 31 de marzo de 2005.
A lo largo de
este tiempo la Carrera tiene un grupo de trabajo que consta de un jefe de
carrera, seguimiento curricular, encargada de titulación y secretaria, totalmente
comprometido con el proceso de
desarrollo de la acreditación de la Carrera de Ingeniería Financiera de la
UAGRM.
En términos generales, la Carrera cuenta con una población
estudiantil de 2911 estudiantes, 41 docentes registrados y malla curricular compuesta de 51 materias.[1]
Indice
1. Introducción
2. Antecedentes del problema
4. Árbol del problema
DISEÑO LÓGICO
5. El problema de investigación u objeto de conocimiento
5.1. Planificación del problema
5.2. Formulación del problema
7. Delimitación temática del problema de estudio
8. Justificación de la investigación
9. Ubicación del objeto de estudio en el contexto. Marco teórico
DISEÑO METODOLÓGICO
10. Tipo de investigación
11. Paradigmas y enfoques que rige la investigación
12. Descripción de los métodos a utilizar
12.1. Hipótesis o idea a defender
12.2. Definición de variables
12.2.1. Variable Dependiente
12.2.2. Variables Independientes
a. Infraestructura
b. Estudiantes
c. Docentes
d. Contenidos de la carrera
e. Convenios existentes
f. Investigaciones y nuevos conocimientos
g. Unidades de desarrollo
12.3. Población y Muestra o Unidad de Investigación
12.4. Técnicas de Recolección y Análisis de la Información
12.5. Procedimiento
12.6. Métodos y técnicas de recolección de datos cuantitativos y cualitativos
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